LLF – Language and Learning Foundation

कक्षा अवलोकन प्रपत्र - हिंदी , उत्तर प्रदेश 2022- 23

खंड 1 : सामान्य जानकारी (कक्षा शिक्षण प्रक्रिया शुरू होने से पहले)

1.1State Name

1.2.District Name

1.3.Block Name

1.4.Cluster Name

1.5. अवलोकन कर्ता का पदनाम

1.6. अवलोकन-कर्ता का नाम

1.7. अवलोकन दिनांक

1.8. विद्यालय का नाम

1.9. विद्यालय का UDISE Code

1.10. शिक्षक का नाम

1.11. शिक्षक का लिंग

1.12. शिक्षक का यूनिक कोड

2. आप किस कक्षा का अवलोकन कर रहे हैं?

3.1. कक्षा में कुल नामांकित बच्चों की संख्या:

3.1 a. Boys

3.1 b. Girls

3.2. कक्षा में उपस्थित बच्चों की संख्या:

3.2 a. Boys

3.2 b. Girls

4. कक्षा की बैठक व्यवस्था कैसी है?

मोनोग्रेड

मल्टी ग्रेड, कक्षा किसके साथ बैठी है

5. कक्षा अवलोकन कितने समय के लिए किया गया?

5.a अवलोकन शुरू करने का समय

5.b अवलोकन समाप्त करने का समय

5.c कुल समय

7. शिक्षक संदर्शिका के अनुसार योजना का अनुसरण कर रहे हैं?

7.a निर्धारित योजना सप्ताह संख्या:

Week No.

Day No.

7.b वास्तविक योजना सप्ताह संख्या:

Week No.

Day No.

7.c क्या कार्य दो सप्ताह या उससे पीछे चल रही हैं?

हाँ

नहीं

खंड 2 : कक्षा में कौन-सी गतिविधि की जा रही है ?

A. पाठ्यपुस्तक / सहज / लाइब्रेरी बुक्स / आधारशिला संदर्शिका 2021 - 22 / कविता या कहानी पोस्टर पर कार्य / कहानी की किताब से कहानी पढ़कर सुनाना/ मौखिक रूप से कहानी सुनाना

B. चित्र चार्ट/कहानी/चित्र कहानी चार्ट पर चर्चा में प्रश्नों के प्रकार

C. सामजिक एवं भावनात्मक जुड़ाव से संबंधित गतिविधि

D. मौखिक भाषा से जुड़े लेखन कार्य

E. वर्ण/अक्षर (वर्ण-मात्रा) पहचान पर कार्य

F. वर्ण/अक्षर जोड़कर पढ़ने के पठन अभ्यास पर कार्य

G. शब्द पठन के पठन अभ्यास पर कार्य

H. वाक्यांश पठन के पठन अभ्यास पर कार्य

I. वाक्य के पठन अभ्यास पर कार्य

J. डिकोडिंग की गतिविधियों से जुड़ा लेखन कार्य

K. बिग बुक से आदर्श पठन पर कार्य

L. बिग बुक से साझा पठन (साथ-साथ पढ़ना) पर कार्य

M. पाठ्यपुस्तक/ कार्यपुस्तिका / सहज / लाइब्रेरी बुक्स से मार्गदर्शित पठन पर कार्य

N. पाठ्यपुस्तक / लाइब्रेरी बुक्स / कार्यपुस्तिका / सहज से स्वतंत्र पठन पर कार्य

O. अन्य गतिविधि

A.1 पाठ्यपुस्तक / सहज / लाइब्रेरी बुक्स / आधारशिला संदर्शिका 2021 - 22 / कविता या कहानी पोस्टर पर कार्य / कहानी की किताब से कहानी पढ़कर सुनाना/ मौखिक रूप से कहानी सुनाना

कहानी/कविता पर अनुमान लगवा रहे हैं

हाव-भाव के साथ कहानी/कविता पढ़कर/मौखिक रूप से सुना रहे हैं

बंद एवं खुले छोर के प्रश्नों के द्वारा चर्चा कर रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ (मौखिक रूप से या पढ़कर कहानी सुनाने के दौरान शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया उसे लिखें)

A.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग- क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

A.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

B.1 शिक्षक चर्चा के दौरान क्या- क्या कर रहे हैं?

चर्चा की शुरुआत उदाहरण या अपने अनुभव साझा करते हुए कर रहे हैं

प्रश्न पूछकर बच्चों को चर्चा में शामिल कर रहे हैं

खुले छोर के पर्याप्त प्रश्न पूछ रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ (चर्चा के दौरान शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया उसे लिखें)

B.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

B.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

C.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

C.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

D.1 शिक्षक मौखिक भाषा की गतिविधियों से जुड़े हुए लेखन पर बच्चों से साथ किस प्रकार से कार्य कर रहे हैं?

स्पष्ट निर्देश और उदाहरण दे रहे हैं

अभ्यास करने का मौका दे रहे हैं

लेखन कार्य पर व्यक्तिगत फीडबैक दे रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ (मौखिक भाषा की गतिविधियों से जुड़े लेखन कार्य के अंतर्गत शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया, उसे लिखें)

D.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग- क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

D.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

E.1 शिक्षक वर्ण/अक्षर (वर्ण-मात्रा) पहचान पर बच्चों के साथ कार्य करने के दौरान क्या-क्या कर रहे है?

बच्चों को अभ्यास के 2-3 अलग-अलग तरह के मौके दे रहे हैं

बच्चों से जोड़ों या समूह में अभ्यास करा रहे हैं

बच्चों को स्वतंत्र रूप से अभ्यास करने का मौका दे रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ ( वर्ण/अक्षर (वर्ण-मात्रा) पहचान पर बच्चों के साथ कार्य करके दौरान शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया उसे लिखें)

E.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

E.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

F.1 शिक्षक ब्लेंडिंग-वर्ण/अक्षर जोड़कर पढ़ने पर बच्चों के साथ कार्य करने के दौरान क्या-क्या कर रहे है?

शब्द को बोर्ड पर लिखकर 2-3 बार आदर्श तरीके से पढ़कर दिखा रहे हैं

बच्चो से जोड़ों या समूह में अभ्यास करा रहे हैं

बच्चो को स्वतंत्र रूप से अभ्यास करने का मौका दे रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ (ब्लेंडिंग / शब्द पठन / वाक्यांश पठन / वाक्य पठन पर बच्चों के साथ कार्य करके दौरान शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया उसे लिखें)

F.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

F.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

G.1 शिक्षक शब्द पठन पर बच्चों के साथ कार्य करने के दौरान क्या-क्या कर रहे है?

शब्द को बोर्ड पर लिखकर 2-3 बार आदर्श तरीके से पढ़कर दिखा रहे हैं

बच्चो से जोड़ों या समूह में अभ्यास करा रहे हैं

बच्चो को स्वतंत्र रूप से अभ्यास करने का मौका दे रहे हैं

G.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

G.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

H.1 शिक्षक ब्लेंडिंग- वाक्यांश पठन पर बच्चों के साथ कार्य करने के दौरान क्या-क्या कर रहे है?

शब्द को बोर्ड पर लिखकर 2-3 बार आदर्श तरीके से पढ़कर दिखा रहे हैं

बच्चो से जोड़ों या समूह में अभ्यास करा रहे हैं

बच्चो को स्वतंत्र रूप से अभ्यास करने का मौका दे रहे हैं

H.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

H.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

I.1 शिक्षक वाक्य पठन पर बच्चों के साथ कार्य करने के दौरान क्या-क्या कर रहे है?

शब्द को बोर्ड पर लिखकर 2-3 बार आदर्श तरीके से पढ़कर दिखा रहे हैं

बच्चो से जोड़ों या समूह में अभ्यास करा रहे हैं

बच्चो को स्वतंत्र रूप से अभ्यास करने का मौका दे रहे हैं

I.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

I.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

J.1 शिक्षक डिकोडिंग की गतिविधियों से जुड़े हुए लेखन पर बच्चों से साथ किस प्रकार से कार्य कर रहे हैं?

स्पष्ट निर्देश और उदाहरण दे रहे हैं

अभ्यास करने का मौका दे रहे हैं

लेखन कार्य पर व्यक्तिगत फीडबैक दे रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ (डिकोडिंग की गतिविधियों से जुड़े लेखन कार्य के अंतर्गत शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया, उसे लिखें)

J.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

J.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

K.1 शिक्षक आदर्श पठन पर कार्य के दौरान क्या-क्या कर रहे हैं ?

कहानी पर अनुमान लगवा रहे हैं

हाव-भाव के साथ कहानी पढ़कर सुना रहे हैं

बंद एवं खुले छोर के प्रश्नों के द्वारा चर्चा कर रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ (पढ़कर कहानी सुनाने के दौरान शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया उसे लिखें)

K.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

K.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

L.1 शिक्षक साझा पठन पर कार्य के दौरान क्या-क्या कर रहे हैं ?

हाव-भाव के साथ कहानी पढ़कर सुना रहे हैं

बच्चों को अपने साथ-साथ कहानी पढ़ने को कह रहें हैं

बंद एवं खुले छोर के प्रश्नों के द्वारा चर्चा कर रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ (साझा पठन के दौरान शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया उसे लिखें)

L.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

L.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

M.1 शिक्षक मार्गदर्शित पठन प्रक्रिया में क्या-क्या कर रहे हैं ?

पाठ को पढ़कर सुना रहे हैं

बच्चों को समूह या जोड़ों में अभ्यास के मौके दे रहे हैं

बच्चों द्वारा स्वतंत्र रूप से पाठ पढ़ने के दौरान उनकी मदद कर रहे हैं

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ ( मार्गदर्शित पठन प्रक्रिया शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया उसे लिखें)

M.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

M.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

N.1 बच्चों द्वारा स्वतंत्र रूप से पठन पर कार्य करने के दौरान शिक्षक क्या-क्या कर रहे हैं ?

बच्चों को स्वतंत्र रूप / जोड़े में से पढ़ने के लिए पर्याप्त समय दिया जा रहा है

बच्चों को पढ़े गए कहानी / कविता पर आपस में बातचीत करने का मौके दिया जा रहा है

कुछ बच्चों को पूरी कक्षा के सामने पढ़े गए कहानी / कविता पर अपनी बात रखने का मौका दिया जा रहा है

उपर्युक्त में से कुछ भी नहीं हुआ (बच्चों द्वारा स्वतंत्र रूप से पठन पर कार्य करने के दौरान शिक्षक द्वारा जो कार्य किया गया उसे लिखें)

N.1.1 शिक्षण योजना का उपयोग - क्या गतिविधि को शिक्षक संदर्शिका में वर्णित शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार कराया गया हैं ?

गतिविधि को शिक्षण योजना के सभी चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के अधिकांश चरणों के अनुसार कराया गया

गतिविधि को शिक्षण योजना के चरणों के अनुसार नहीं कराया गया

N.1.2 बच्चों की सहभागिता - कक्षा में गतिविधि के दौरान क्या 70% या अधिक बच्चे शिक्षण कार्य में भाग ले रहे है?

70 % से अधिक छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50 - 70% छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

50% से कम छात्र प्रतिभाग कर पा रहे हैं

शिक्षक ने अभ्यास के मौके नहीं दिए

खण्ड - 3 : विद्यालय/कक्षा का सामान्य अवलोकन

3.1 कक्षा में विभाग द्वारा उपलब्ध करायी गई कितनी प्रिंट समृद्ध (प्रिंट रिच) सामग्री का प्रदर्शन दीवारों पर किया गया है ?

3.a कविता पोस्टर

3.b कहानी पोस्टर

3.c गणित पोस्टर

3.1.1 कक्षा-कक्ष में कविता पोस्टर, कहानी पोस्टर एवं गणित पोस्टर का प्रदर्शन दीवारों पर कैसे किया गया है ?

3.2 शिक्षण सामग्री का उपयोग - क्या शिक्षक ने प्रत्येक गतिविधि कराने के लिए उचित शिक्षण सामग्री का उपयोग किया है?

हाँ, प्रत्येक गतिविधि कराने के लिए उचित शिक्षण सामग्री का उपयोग किया गया

नहीं, प्रत्येक गतिविधि के लिए उचित शिक्षण सामग्री का उपयोग नहीं किया

3.3 बच्चों को अपनी बोलचाल की भाषा में अभिव्यक्ति के अवसर क्या बातचीत के दौरान बच्चों को अपनी भाषा में बात करने के मौके और प्रोत्साहन दिए गए ?

हाँ, बच्चों को घर की भाषा में बात करने /प्रश्न पूछने के मौके मिले

नहीं, बच्चों को घर की भाषा में बात करने /प्रश्न पूछने के मौके नहीं मिले

3.4 कक्षा में सीखने का माहौल कैसा है?

शिक्षक 70% से ज्यादा बच्चों को अपनी बात रखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं

शिक्षक 70% - 50% बच्चों को अपनी बात रखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं

शिक्षक 50% से कम बच्चों को अपनी बात रखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं

3.5 आकलन और बच्चों का स्तर - क्या योजना के अनुसार नियमित आकलन किया जाता है और कार्यपुस्तिका में दर्ज किया गया है ? (किन्हीं ५ बच्चों के कार्यपुस्तिका में पिछले २ सप्ताहों के आकलन प्रपत्र के आधार पर और शिक्षक द्वारा आकलन ट्रैकर पर दर्ज किये गए अंक के आधार पर )

हाँ, आकलन प्रपत्र पर बच्चों द्वारा किये गए कार्य की शिक्षक द्वारा जांच हुई हैं और उसके अनुसार आकलन ट्रैकर में अंक दर्ज किया गया हैं

आकलन प्रपत्र पर बच्चों द्वारा किये गए कार्य की शिक्षक द्वारा जांच हुई हैं पर उसके अनुसार आकलन ट्रैकर में अंक दर्ज नहीं किया गया हैं

आकलन प्रपत्र पर बच्चों द्वारा किये गए कार्य की शिक्षक द्वारा जांच नहीं हुई हैं और आकलन ट्रैकर अपडेट नहीं किया जा रहा

NA ( उपलब्ध नहीं है। )

3.6 संघर्षशील छात्रों के लिए अतिरिक्त मदद - क्या शिक्षक संघर्षशील छात्रों के लिए अतिरिक्त समय दे रहे हैं और नियमित रूप से इनके साथ कार्य कर रहे हैं? (किन्हीं ५ संघर्षशील बच्चों के कार्यपुस्तिका में पिछले २ सप्ताहों के छटे दिन के कार्य के आधार पर)

हाँ, समूह 1 के बच्चों के साथ कार्य किया गया है।

नहीं, समूह 1 के बच्चों के साथ कार्य नहीं किया गया है।

खण्ड -4 : विभाग द्वारा प्रेषित सहायक शिक्षण सामग्री की उपलब्धता की स्थिति (उपलब्ध मात्रा दर्ज करें)

4.1 चित्र चार्ट - (to be filled half- yearly)

4.2 बिग बुक - (to be filled half- yearly)

4.3 चित्र कहानी पोस्टर - (to be filled half- yearly)

4.4 सहज (1, 2 एवं 3) -सभी बच्चों के पास सहज की प्रतियां हैं (to be filled half- yearly)

4.5 मैथ किट -
(to be filled half- yearly)

4.6 गणित पोस्टर -
(to be filled half- yearly)

4.7 गणित कार्ड और बोर्ड
(to be filled half- yearly)

4.8 आधारशिला संदर्शिका (2020-21)
(to be filled half- yearly)

खण्ड -5 : Spot Assessment

5.1 Student 1

Score 1

Score 2

5.2 Student 2

Score 1

Score 2

5.3 Student 3

Score 1

Score 2

5.4 Student 4

Score 1

Score 2

5.5 Student 5

Score 1

Score 2

खण्ड -6 : Feedback & Demonstration (with HM & the teacher)

6.1. क्या आवश्यकता पर आधारित मॉडल शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का प्रदर्शन (demonstration) किया गया ?

6.2. आपने मॉडल शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का प्रदर्शन (demonstration) किस विषय और अध्याय के लिए किया?

6.3. क्या आपने अपने मुख्य अवलोकन बिन्दु व सुझाओं को लेकर प्रधानाध्यापक एवं सभी शिक्षकों के साथ संयुक्त रूप से संवाद किया?

6.4. आपने प्रधानाध्यापक एवं सभी शिक्षकों के साथ संयुक्त रूप से संवाद में क्या बातें की ? 02 मुख्य बातें लिखें।

6.5. शिक्षक के लिए फीडबैक बिंदु

6.5.1 सकारात्मक फीडबैक ( १ )

6.5.1.1 सकारात्मक फीडबैक ( २ )

6.5.1.2 सुझावात्मक फीडबैक ( १ )

6.5.1.3 सुझावत्मक फीडबैक ( २ )

खंड 7: संयुक्त विजिट्स से सम्बंधित जानकारी

7.1 विजिट का प्रकार

Individual visit

Joint visit with ARP

7.2 यदि Joint Visit है तो, ARP का नाम

7.3 संयुक्त विजिट के दौरान कक्षा अवलोकन के लिए कितना समय दिया गया

7.4 शिक्षक के साथ फीडबैक पर चर्चा करने के लिए कितना समय दिया गया

7.5 क्या ARP निर्धारित तरीकों से बच्चों का अनौपचारिक आकलन कर रहे हैं? हाँ नहीं

7.6 क्या ARP शिक्षकों को रचनात्मक फीडबैक दे रहे हैं? हाँ नहीं

7.7 क्या ARP पंजिका में सुझाव/actionable लिख रहे हैं? हाँ नहीं

7.8 ARP कितने समय तक विद्यालय में रहे?